{"id":668,"date":"2015-10-25T22:39:35","date_gmt":"2015-10-25T22:39:35","guid":{"rendered":"http:\/\/www.clipedagogica.com\/?p=668"},"modified":"2015-10-25T22:39:35","modified_gmt":"2015-10-25T22:39:35","slug":"disfluencia","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.clipedagogica.com\/index.php\/disfluencia","title":{"rendered":"disflu\u00eancia"},"content":{"rendered":"
\"gaguez\"<\/a><\/div>\n
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Gaguez<\/strong><\/p>\n
A caracter\u00edstica essencial da Gaguez \u00e9 uma perturba\u00e7\u00e3o na flu\u00eancia normal e organiza\u00e7\u00e3o temporal da fala, inadequadas para a idade do sujeito. Esta perturba\u00e7\u00e3o \u00e9 caracterizada por frequentes repeti\u00e7\u00f5es ou prolongamentos de sons e s\u00edlabas. Podem tamb\u00e9m estar inclu\u00eddos outros tipos de perturba\u00e7\u00e3o da fluidez da fala, incluindo interjei\u00e7\u00f5es, palavras divididas (por exemplo, pausas dentro de uma palavra), bloqueios aud\u00edveis ou silenciosos (pausas preenchidas ou vazias na fala), circunl\u00f3quios (substitui\u00e7\u00f5es de palavras para evitar palavras problem\u00e1ticas), palavras produzidas com um excesso de tens\u00e3o f\u00edsica, repeti\u00e7\u00f5es de palavras monossil\u00e1bicas (\u201cE-E-E-ele\u201d). A altera\u00e7\u00e3o na flu\u00eancia interfere com o rendimento escolar, laboral ou com a comunica\u00e7\u00e3o social. Se estiver presente um d\u00e9fice sensorial ou motor da fala, as dificuldades da fala s\u00e3o excessivas em rela\u00e7\u00e3o \u00e0s que estariam normalmente associadas com estes problemas.<\/div>\n<\/div>\n
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A intensidade da perturba\u00e7\u00e3o varia em fun\u00e7\u00e3o das situa\u00e7\u00f5es e muitas vezes \u00e9 mais grave quando h\u00e1 uma press\u00e3o social para comunicar (por exemplo, numa exposi\u00e7\u00e3o na escola ou numa entrevista de emprego). A gaguez muitas vezes n\u00e3o se verifica na leitura oral, no canto ou a falar a objetos inanimados ou animais.<\/div>\n
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Perturba\u00e7\u00f5es e Caracter\u00edsticas Associadas<\/strong><\/div>\n
No in\u00edcio da gaguez o sujeito pode n\u00e3o se aperceber do problema; no entanto, mais tarde, aparece a consci\u00eancia do problema e uma antecipa\u00e7\u00e3o ansiosa da sua dificuldade. A pessoa pode ent\u00e3o tentar evitar a gaguez atrav\u00e9s de mecanismos lingu\u00edsticos (por exemplo, alterando a velocidade da fala, evitamento de certas situa\u00e7\u00f5es verbais como telefonar ou falar em publico, ou ainda evitar certas palavras ou sons). A gaguez pode ser acompanhada por movimentos motores (por exemplo, piscar de olhos, tiques, tremores dos l\u00e1bios ou da face, extens\u00f5es bruscas da cabe\u00e7a, movimentos respirat\u00f3rios ou cerrar os punhos). Demonstrou-se que o stress ou a ansiedade podem exacerbar a gaguez. Devido \u00e0 associa\u00e7\u00e3o de ansiedade, frustra\u00e7\u00e3o ou baixa auto-estima, pode produzir-se uma altera\u00e7\u00e3o do funcionamento social. Nos adultos, a Gaguez pode ser limitativa da escolha ocupacional ou progresso na carreira. Nas pessoas com Gaguez, a Perturba\u00e7\u00e3o Fonol\u00f3gica e a Perturba\u00e7\u00e3o da Linguagem Expressiva ocorrem com uma frequ\u00eancia mais elevada do que na popula\u00e7\u00e3o geral.<\/div>\n
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Preval\u00eancia<\/strong><\/div>\n
A preval\u00eancia da Gaguez nas crian\u00e7as na fase pr\u00e9-pubert\u00e1ria \u00e9 de 1% e baixa para 0,8% na adolesc\u00eancia. A propor\u00e7\u00e3o entre homens e mulheres \u00e9 aproximadamente de 3:1.<\/div>\n
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Evolu\u00e7\u00e3o<\/strong><\/div>\n
Estudos retrospectivos de sujeitos com Gaguez indicam que o aparecimento se produz tipicamente entre os 2 e os 7 anos (com um pico \u00e0 volta dos 5 anos). Em 98% dos casos o in\u00edcio produz-se antes dos 10 anos de idade. O in\u00edcio \u00e9 normalmente insidioso, prolongando-se por v\u00e1rios meses durante os quais se produzem anomalias epis\u00f3dicas da fluidez verbal, que passam despercebidas, mas que se v\u00e3o convertendo num problema cr\u00f3nico. Em regra, a perturba\u00e7\u00e3o come\u00e7a gradualmente com a repeti\u00e7\u00e3o de consoantes iniciais, palavras que geralmente iniciam uma frase ou palavras longas. De um modo geral, a crian\u00e7a n\u00e3o se apercebe da Gaguez. \u00c0 medida que a perturba\u00e7\u00e3o progride instaura-se uma evolu\u00e7\u00e3o oscilante. As altera\u00e7\u00f5es da fluidez tornam-se cada vez mais frequentes e a Gaguez ocorre com mais frequ\u00eancia nas palavras ou frases mais significativas. Quando a crian\u00e7a tem consci\u00eancia das suas dificuldades da fala, podem ocorrer mecanismos de evitamento das altera\u00e7\u00f5es da flu\u00eancia e observam-se respostas emocionais. Algumas investiga\u00e7\u00f5es sugerem que aproximadamente 20 a 80% dos sujeitos com Gaguez recuperam espontaneamente. Habitualmente, a recupera\u00e7\u00e3o ocorre antes dos 16 anos.<\/div>\n<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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