Os problemas de aprendizagem manifestam-se fundamentalmente na entrada para a escola e reflectem-se na diminui\u00e7\u00e3o do desempenho escolar, principalmente quando se apresentam tarefas que requerem linguagem escrita. Podem ser in\u00fameras as raz\u00f5es para essas dificuldades, tais como:<\/p>\n
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Uma crian\u00e7a que tenha um baixo quociente intelectual ter\u00e1 dificuldades na aprendizagem de todas as mat\u00e9rias escolares, e obviamente tamb\u00e9m ter\u00e1 dificuldades na aprendizagem da leitura e escrita.<\/p>\n
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Estudos referem que a aprendizagem da leitura e escrita dever\u00e1 ter in\u00edcio apenas quando a crian\u00e7a apresenta um n\u00edvel de maturidade suficiente. Normalmente, as crian\u00e7as atingem esta maturidade por volta dos 6 anos e meio, per\u00edodo que coincide com a idade de entrada para o ensino prim\u00e1rio. No entanto, nem todas as crian\u00e7as atingem essa maturidade ao mesmo tempo. Acontece frequentemente que, quando a aprendizagem da leitura tem in\u00edcio precocemente, as crian\u00e7as podem fracassar nesta tarefa, o que pode posteriormente determinar a instala\u00e7\u00e3o de uma atitude negativa em rela\u00e7\u00e3o \u00e0 leitura.<\/p>\n
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Perturba\u00e7\u00f5es mais globais de desenvolvimento, como \u00e9 o caso de defici\u00eancias mentais, d\u00e9fices neurol\u00f3gicos, s\u00edndromes, autismo, defici\u00eancias auditivas e\/ou visuais, ou outros, podem afetar aspetos cognitivos, comunicativos, motores e sociais e tendem a afetar a aprendizagem. Nestes casos, embora existam grandes dificuldades de aprendizagem, estes s\u00e3o secund\u00e1rios a perturba\u00e7\u00f5es mais graves.<\/p>\n
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Este \u00e9 talvez o fator que aparece, como causa de dificuldades na aprendizagem escolar, em maior percentagem. V\u00e1rios estudos t\u00eam demonstrado a import\u00e2ncia de uma estimula\u00e7\u00e3o adequada do meio para o desenvolvimento da crian\u00e7a. Uma crian\u00e7a que viva num ambiente que lhe possa fornecer diversas experi\u00eancias (atrav\u00e9s da utiliza\u00e7\u00e3o de uma linguagem adequada, utiliza\u00e7\u00e3o de livros, jogos educativos, viagens, etc) tem muito mais oportunidade para adquirir conhecimentos, do que crian\u00e7as que n\u00e3o tenham esta oportunidade. Desta forma, o meio pode afetar tanto a motiva\u00e7\u00e3o como o incentivo para aprender.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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