Dificuldades na produ\u00e7\u00e3o dos sons da fala, normalmente caracterizados por substitui\u00e7\u00e3o de um som por outro (“u\u00e1pis” em vez de “l\u00e1pis”); omiss\u00e3o de um som (“pato” em vez de “prato”); e distor\u00e7\u00e3o de um som (“chapo” em vez de “sapo).<\/p>\n
A caracter\u00edstica essencial da Perturba\u00e7\u00e3o Fonol\u00f3gica consiste numa incapacidade para utilizar sons da fala, esperados evolutivamente e pr\u00f3prios da idade e idioma. Esta perturba\u00e7\u00e3o pode envolver erros na produ\u00e7\u00e3o, uso, representa\u00e7\u00e3o ou organiza\u00e7\u00e3o dos sons, tais como (mas n\u00e3o limitados a) substitui\u00e7\u00e3o de um som por outro (uso do som \/t\/ em vez do \/q\/) ou omiss\u00f5es de sons (tais como as consoantes finais).<\/p>\n
As crian\u00e7as com disfun\u00e7\u00e3o comunicativa n\u00e3o conseguem transferir informa\u00e7\u00e3o para outra pessoa ou grupos de pessoas.
\nEste diagn\u00f3stico \u00e9 realizado normalmente: autismo, defici\u00eancia mental profunda e em alguns s\u00edndromes\u2026<\/p>\n
O atraso no desenvolvimento da linguagem (ADL) \u00e9 uma condi\u00e7\u00e3o em que o n\u00edvel de linguagem da crian\u00e7a \u00e9 coincidente com o de uma crian\u00e7a mais nova. Este diagn\u00f3stico \u00e9 utilizado at\u00e9 aos 6 anos, pois esta \u00e9 a faixa et\u00e1ria em que se d\u00e1 o desenvolvimento da linguagem. (morris, 2005)<\/p>\n
Algumas das poss\u00edveis causas:<\/strong> Este diagn\u00f3stico ocorre em crian\u00e7as em idade escolar que apresentam dificuldades em todas as componentes da linguagem. \u00c9 uma altera\u00e7\u00e3o adquirida da linguagem e\/ou da comunica\u00e7\u00e3o, consequ\u00eancia de uma les\u00e3o cerebral. Uma crian\u00e7a portadora deste tipo de perturba\u00e7\u00e3o n\u00e3o apresenta etapas de desenvolvimento lingu\u00edstico homog\u00e9neo, tanto na express\u00e3o como na compreens\u00e3o da linguagem.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Perturba\u00e7\u00f5es articulat\u00f3rias Dificuldades na produ\u00e7\u00e3o dos sons da fala, normalmente caracterizados por substitui\u00e7\u00e3o de um som por outro (“u\u00e1pis” em vez de “l\u00e1pis”); omiss\u00e3o de um som (“pato” em vez de “prato”); e distor\u00e7\u00e3o de um som (“chapo” em vez de “sapo). Perturba\u00e7\u00e3o fonol\u00f3gica A caracter\u00edstica essencial da Perturba\u00e7\u00e3o Fonol\u00f3gica consiste numa incapacidade para utilizar […]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"_exactmetrics_skip_tracking":false,"footnotes":"","_links_to":"","_links_to_target":""},"class_list":["post-273","page","type-page","status-publish","czr-hentry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.clipedagogica.com\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/273"}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.clipedagogica.com\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.clipedagogica.com\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.clipedagogica.com\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.clipedagogica.com\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=273"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/www.clipedagogica.com\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/273\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.clipedagogica.com\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=273"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}
\nPerda auditiva total ou parcial;
\nProblemas neurol\u00f3gicos;
\nAtraso psicomotor;
\nDefici\u00eancia mental;
\nHereditariedade;
\nFalta de est\u00edmula\u00e7\u00e3o;
\nBilinguismo: a crian\u00e7a aprende uma segunda l\u00edngua sem dominar a materna;
\nAlguns tipos de autismo;
\n(\u2026)<\/p>\nPerturba\u00e7\u00e3o da linguagem<\/h3>\n
\nPerturba\u00e7\u00e3o espec\u00edfica da linguagem (PEL)
\nNas crian\u00e7as com PEL a linguagem n\u00e3o evolui segundo os paramentos normais de desenvolvimento e habitualmente apenas uma ou duas \u00e1reas da linguagem encontram-se afetadas.<\/p>\nAfasia do desenvolvimento<\/h3>\n